辽宁：高等教育领域实行30项“放管服”新政　　沈阳10月9日电(记者王莹)对高校人事管理工作做“零审核、零审查、零备案”、中止高校追加专业申报的容许条件、高校聘用外籍专家和教师仍然经过教育厅审查……辽宁省教育厅融合“不忘初心，牢记愿景”主题教育，审视出有30项不适应环境教育改革发展必须、社会和群众关注度低的问题事项，全面推行“放管服”改革，助力教育事业更佳更加慢发展。　　这30项事项涵括高校人事管理、学位管理、专业设置、招收考试、对外合作等多个领域。辽宁省教育厅印发了系列文件，劳改事项13项，中止事项10项，优化修改流程事项5项，实施分类管理事项2项。　　事项从类型上分成三类。

在切实落实高校办学自主权方面，将省属高校绩效工资总量、的组织实行公开发表聘用和人员交流调整等事项交由高校自律确认展开，使省教育厅对高校人事管理工作做“零审核、零审查、零备案”。从2020年起，辽宁省教育厅仍然统一组织省成人本科生学士学位外语课程考试，由各学位颁发单位自行的组织，增强了学位颁发单位的主体地位。

　　在促成学校办出特色，确保办学质量方面，规定高校可根据学校自身情况和辽宁经济产业发展必须，自律设置追加专业和展开专业结构优化调整，辽宁省教育厅仍然的组织对高校申报的追加专业审查，中止高校追加专业申报的容许条件。　　在给学校放开减负方面，通过增加审核备案等环节，优化工作流程，让学校将更加多的精力用作教书育人、治学理校，而不是花费大量精力频密来往于政府部门。如全权委托沈阳外国语大学代表辽宁省教育厅积极开展志愿者、公派出国教师、孔子学院夏令营的引荐、甄选、审查等工作；高校聘用外籍专家和教师，仍然经过教育厅审查，由高校必要上报有关部门等。

　　简政放权项目的实行前进，让政府职能焦点从以审核居多的事前监管，变成以监督管理居多的事中事后监管和优化服务，为高校营造了较好的发展环境。

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